谢光金，副教授，心理学教研室主任，2018级小学教育本科1班班主任，主持省厅级科研项目5项，校级教改项目3项，发表论文10余篇，主编教材1部。

“谢老师：我们小教班73人顺利毕业，离不开您悉心的指导！感恩相遇，我们也许不是您最优秀的学生，但您一定是我们所遇见的最认真负责的辅导员！我们爱您哦！”在2022年6月28日毕业离校的那天，18级小教1班的周娅娅送给班主任谢光金老师一份小礼物，打开礼物盒，一张小纸条映入眼帘。

2018年9月，谢光金开始担任2023届小学教育本科1班班主任。这个班有57名学生，随后两年不断有学生转入，大二时班级规模达到了73人，成为一个超级大班。如何带领好这个大班级，成为谢老师经常思考的问题。经过反复探索和总结，谢老师摸索出了“四位一体”的班级管理经验（班规先行、民主管理、学生自治、重点关注），实践中取得了很好的效果：该班39名学生获得各级各类奖项131项，其中获得国家级创新创业大赛立项2人，国家级奖项5人，省厅级奖项6人，学生毕业率和学位率均达到100%。该班获得2019年度校级优秀班集体，谢老师获得威尼斯wnsr8882021年度“十佳班主任”，2022年威尼斯wnsr888就业工作先进个人称号。谢老师在担任班主任期间，把关爱学生放在第一位，经常与后进生谈心，帮助其顺利毕业；积极为学生排忧解难，先后为多名学生申请到临时经济困难补助；2020年因为疫情学生无法到校，谢老师带领两个学生用私家车往返搬运全班学生的行李并寄送回家；2021年10月实习期间有学生因为疫情被要求立即返校，没有被褥，谢老师半夜12点驾车送被子……点点滴滴，建立了师生之间深厚的情谊，塑造了优良的班风学风。

谢老师担任心理学教研室主任，2022年带领教研室教师顺利完成了人才培养方案修订和课程大纲修订、师范认证申请工作；2023年上半年带领教研室老师完成专业师范认证自评报告撰写和专家问题回复。工作上勇挑重担，教研室今年有1名老师离职，7名教师读博，教学任务繁重，谢老师上半年主动承担了4门课程教学工作，下半年又承担3门课的教学工作，接手了不在岗教师的课程。谢老师在工作中以身作则，勇挑重担，团结同事，推动各项工作顺利开展，得到老师们一致认可，获得2022年事业单位工作人员年度考核“优秀”等次。